- أنشئ جدول دليل وحكم وأثر على النتيجة.
قراءة لغرض واضح
حدّد السؤال والادعاء ودور المقال في قرارك. طابق الملخص والخاتمة بالطرق والجداول، وميّز المراجعة التعليمية والدراسة الأولية والتركيب المنهجي للأدلة.
تقييم مناسب للتصميم
افحص الاختيار والقياس والمقارنة والتوقيت والفقد والتحليل. اختر أداة ملائمة بدلاً من درجة عامة لكل الدراسات. تختلف إرشادات التقرير عن تقييم خطر التحيز.
التقديرات والتفسير
قارن العينة المجموعة بالمحللة واقرأ الأثر وعدم اليقين والافتراضات، لا الدلالة فقط. لا يثبت رسم جميل أو انتماء مرموق صحة النتيجة.
الملاءمة وحالة الوثيقة
قارن السكان والبيئة والقياس بسؤالك. افحص لدى الناشر التصحيح والسحب وحالة النسخة. ميّز المسودة الأولية بوضوح؛ قد يعكس عدد الاستشهادات الشهرة أو النقد لا جودة المنهج.
سجل الأدلة
وثّق السؤال والتصميم والنتيجة والقيود والتقييم والصلة بحجتك. افصل الاقتباس والخلاصة والتفسير الشخصي. احفظ الأدلة المخالفة ولا تغيّر معايير الأهلية لتفضيل نتيجة مرغوبة.
قائمة تنفيذ البحث
- اتساق الادعاء والتصميم والأدلة.
- أداة مناسبة للتصميم.
- تسجيل التقديرات والقيود.
- فحص النسخة وحالة النشر.
حالة تعليمية وقرارات التنفيذ
هذه حالة تعليمية افتراضية؛ لا تستخدم الأعداد والنص كنتائج دراسة فعلية.
لا تكفي مجلة معروفة أو عينة كبيرة لتقييم مقال رصدي. افحص السؤال والاختيار والقياس والفقد والإرباك والدقة. قارن التصاميم والتحيز لا اتجاه النتيجة فقط. تربط CASP أو أداة مناسبة السؤال بالدليل أو غيابه؛ لا يعوض مجموع غير مبرر الحكم المنهجي.
| المرحلة | مثال تعليمي | سؤال الفحص |
|---|---|---|
| السؤال | ادعاء قابل للفحص | هل يجيبه التصميم؟ |
| العينة | منشأ واختيار | هل النطاق محدود؟ |
| القياس | تعريف وجودة | هل فحص الخطأ؟ |
| التحليل | فقد وإرباك وفترات | هل الفرض مبرر؟ |
| الحكم | قوة ونقص وأثر | هل مرتبط بالدليل؟ |
مخرج التمرين: أنشئ جدول دليل وحكم وأثر على النتيجة.
المصادر والقراءة الإضافية
مصادر رسمية للتحقق والقراءة الإضافية

